Son las conclusiones de una revisión que hicieron Cox y Radloff sobre un modelo integrador que intenta explicar la depresión. La buena noticia es que se defiende el factor de hábitos aprendidos como cruciales para "comportarse depresivamente" en lugar de los popularmente aceptados fACtores biológicos. Es decir, las conclusiones de la revisión hacen eco de su propia tesis devolviendo a las personas con depresión la capacidad de modificar Y ACTUAR SOBRE su ambiente para dejar de estar en depresión. Al contrario que la creencia popular asume, que es QUE "en la mayoria de los casos, hay un problema a nivel de neurotransmisores, para lo cual lo mejor que se puede hacer es tomar un fármaco". Ojo, las conclusiones muestran que es el modo de educar, lo que condiciona a desarrollar una "manera depresiva de comportarse" (carencia de respuestas de afrontamiento). Y que este modo de educar, es distinto para niños y niñas.
